Notre pédagogie

Quelle pédagogie pour apprendre le français ?

Apprendre le français, c'est plus facile que vous ne le pensez !

 

apprendre-le-francais

 Tout est une question de méthodologie et de pédagogie.

Chaque personne est différente.

C’est pourquoi, My French Course s’est spécialisé dans les cours particuliers pour que les formations soient adaptées aux besoins et aux attentes de chaque élève.

 

 

Les avantages des cours particuliers pour apprendre le français sont multiples :

- Les cours particuliers s’adaptent parfaitement aux besoins et au rythme de l’étudiant,

- Le travail en face à face garantit une concentration maximale de l'élève,

- Les résultats rapides contribuent à (re)motiver l'élève,

- Une plus grande facilité à vaincre sa timidité en osant prendre la parole plus facilement,

- Une meilleure flexibilité au niveau des horaires ...

 

 

My French Course dispense un enseignement de qualité en s’axant sur 3 critères essentiels :

1/ Nos programmes sont basés sur les six niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues et nous utilisons des manuels certifiés conformes.

2/ Les cours sont réalisés avec le principe de l’immersion totale en classe.

3/ Les objectifs d’apprentissage sont clairement définis en amont avec l’étudiant.

 

Le CECR

 

Les niveaux de français du CECR

 

Le Cadre Européen Commun de Référence est le résultat de deux décennies de recherche linguistique par des experts et les membres du Conseil européen.

Depuis 2001, c'est une référence dans le domaine de l'apprentissage et de l'enseignement du français.

Il permet de définir les objectifs à atteindre lors de l'apprentissage et de l'enseignement d'une langue, et de choisir les moyens pour y parvenir.

 

Le CECR décrit les compétences en langues étrangères à six niveaux :

A1 et A2, B1 et B2, C1 et C2

TypeNiveauDescription
UTILISATEUR ÉLÉMENTAIREA1Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
UTILISATEUR ÉLÉMENTAIREA2Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
UTILISATEUR INDÉPENDANTB1Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
UTILISATEUR INDÉPENDANTB2Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉC1Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.
UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉC2Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

Notre pédagogie est donc bien structurée afin que toutes les conditions soient réunies pour vous faciliter l’apprentissage de la langue de Molière et que cela devienne un véritable plaisir d’apprendre le français.